像那些只是为了逗一逗它们，随便喂几只小鱼的，咚咚通常就不会去搭理。
而那些提着满满一桶虾放在身后，目光真诚的人，咚咚就会过去，做出一些让他们开心的事情。
譬如伸出她已经许久都不活动的翅膀，搭在那人厚厚的手套上，又比如主动伸出她那尖尖的喙，温顺乖巧的等待抚摸。
久而久之，咚咚这些亲切的举动更加引人注意了，许多人都喜欢去逗它玩。
但咚咚也会累，所以并不是所有想要引她注意的人都会得到她的亲近。
怎么说呢，看她心情吧。
因为咚咚格外聪明，当记者来采访他们极地海洋动物馆的时候，说到新建的帝企鹅馆，往往都会着重介绍咚咚，偶尔咚咚还会配合着出镜。
这么一来，就更了不得了。
帝企鹅馆的招牌，顺理成章的变成了咚咚。
也因此，海洋馆吸引了大批的游客，许多人都为了一睹这只非常聪明的帝企鹅风采。
这天，江城中学初二的学生，在老师的组织下前往江城极地海洋动物馆参与研学活动。
“接下来我们就去参观帝企鹅馆，同学们要注意有序入馆，不要拥挤，班长和各小组组长维持纪律！”
老师的话刚说完，八年级13班的同学就跃跃欲试，一个接一接按秩序进了馆内。
隔着透明玻璃，同学们仔细小心的看着里面懒洋洋的帝企鹅。
帝企鹅们站成一排，和江城中学的学生代表正在合影留念。
这次研学活动，旨在加强基地科普教育，培养学生们对环境的保护意识，除了有馆内的工作人员在一边介绍之外，里面的几位学生代表还可以体验亲手给帝企鹅喂食的流程。
虽然他们八年级13班没有人入选学生代表，但也可以在外面观察。
大部分学生都看的非常认真，毕竟老师布置了不行过后的800字小作文，这肯定要言之有物，不能随便应付。
江城中学这次和极地海洋动物馆联合开展的研学活动，只让八年级的学生参加，但因为人数众多，所以都是错开时间段，各个班级交错参观极地动物。
其中最受欢迎的，除了北极馆的北极熊，就属南极馆的帝企鹅了。
这些中学生看起来兴奋又好奇，拿着鱼喂给咚咚吃的时候，还故意逗了她一下，在临到嘴边的时候又把鱼收了回去。
他像是想看咚咚到底有什么反应。
咚咚见惯了这样故意逗鹅的人，要不是看在这些人类都年纪很小的份上，咚咚真心不想营业了。
昨天江城电视台的记者才到采访咚咚，饲养员为了展示咚咚的聪明，让她做了不少的数学题，后面咚咚还拖着身体给大家表演了游泳跳水，跨跃浮板。