下午🛼⚋的第一节课，其实就是🎌学怎么拆机器，怎么画图纸。
文老师也不知是从哪找来了一个看不出究🔸🅕竟是什么的破烂机器部件，整个拆散了把🕲零件展示给他们看，又将齿轮螺丝钉之类分门别类的放在一起，然后随手组装成♂了一个意味不明的东西。
路嘉木感觉整节课都充满👍🚃了手工和绘画的乐趣🂹📮。
之后的🁡😎鬼怪基础认知、环境生物学、近代史这🂹📮三节课，虽然读作三种课程，实质上讲的都是同样的内容。
因为鬼怪基础认知就像它的名字一样，🞣🕻而近代史其实就是各大基地的鬼怪对抗史，环境生物学实际上就是探索研究基地外，黑暗中的鬼怪，学的都是鬼。
虽然听起来，第一节课应该更倾向于介绍鬼怪总览，第二节课介绍打鬼故事和社会价值观，第三节课着重展示鬼怪图鉴，应🝄🈫🁍该是门信息搜集学科🚖📘。
但因为🁡😎讲课的老师都是同一个人，所以讲什么怎么讲都是🐨他说了算的。
路嘉木掏出🐙⛶一个空本子，👍🚃又摸出一支笔，准备着如有需要就记录下来。
他的记忆力一直很不错，文老师说过一遍后他🂹📮就一字不差的记下来⚇🏏🙉了，掌握到了更多与这个世界有关的信息。
在文老师的讲解中，这个世界☂的畸变已经延续了五百多年，具体来源已不可考。只知道从那时候开始，这个世界原有的秩序被打乱，开⛓🚀始不断产生鬼怪。
与鬼怪相伴相生的是一些有奇异能力的异能者或者封印物，他们依⚇🏏🙉靠自己的能力联手建立了一个个基地。
这所学校就是其中一个基地，靠着伟大的第一任校长和他留⛴🞩下的一件封印物生存至今。
在不断的斗争中，这个世界的人们将鬼怪按照能力和🛱☡🀽危🖶🗄🙈害性分为了五级。
第一级描述为：仅存在。
处🏞🛊在这一级别中的鬼怪基本没有智商，它们注意不到人类，无法🟥🟎伤害到人类，或者能被普通人类的普通工具直接击败。
它们的存在除了游荡似乎毫无意义。
第二级描述为：🛰有一定危害🎌性，但影响有限。
有一定智力，但没有直接置🎌人于死地的能力。只能间接影响，最多只能影响一片区域。
只要理智在线，智商尚存，基本不会被杀死。
第三级描述为：有危害性，影响范围较大。
第四级描述为：能很快占领🎌一片区域，🞣🕻制造鬼域。
有较强的感染力。
第五级描述为：能瞬间毁灭一座城市。
但因为一般无法被🛺观测，👍🚃观测者无法幸存，所以很难推测具体能力。