给士子以军伍的前途🏉😎⛶，这是赵曦逐步淡化文武两举措之一。
第一项就是在议政名额上增加文佐官，第二项就是今天要说的…📇😬…从役兵制推动文武🝥🍎融合。
国朝重文轻武，本质上应该是受前几十年混🉡🈴🂤乱的原因，根子上对武将恐惧🎰。
改变文武的界限，一直是赵曦考虑的问题。而用议政席位来引导文官入军伍，赵曦也知道，这很难从情感上让文臣认同军伍，甚至在赵曦看来，趁三级决策制进入军伍的文臣，多数文武是冲🌭🎴着议政席位去的，是一种投机行为😃。
这样是无法真正实现文臣变武将这个质变的。而役兵制是从基层做起，🎀十几年甚至几十年士子深入军伍中，到🈻🃣🙪有资格进入议政的年🏙🚞🔞纪，真没法说清是文臣还是武将。
“官家，如此一来，将大比置于何地？又如何甄别🁿🛈文🏯🝤🍆武？”
韩琦不说这话才奇怪。赵曦也在等着有人反驳，然后试试这样的议政体制。
“哦？韩阁老说说道理，为⚈🏚何要区分文⚬🔜武？与大比又有何干？”
“官家，朝廷规定大🏉😎⛶比每三年一次，而役兵年年有。从国朝历年开科的情况看，🉆读书人二甲及第到致仕之时，也未必有晋位议政的可能。”
“而役兵选兵，进入军伍的士子，在一定程度上经过🏯🝤🍆磨堪进入议政比大比的可🔈⚍能性大，如此会导致国朝英才流失……老臣以为，此举不妥。”
这韩稚圭！赵曦从皇城司哪儿看到过他跟富弼的暗室之⛀🗕言，还以为他能醒悟呢，结果还在文武圈上打转。
难不成进军伍就不是英才了？还是说因为要接受讲武堂培训，有可能成为狄青的学生，如此便会让他那句：东🈻🃣🙪华门唱名方为好汉而自食其言？
狄青拒绝了赵曦提名内阁👡和议政🔊⚣的好意，换🉡🈴🂤取了在大战事时有披甲征战的机会。
现在狄青很享🖗受当下的生活。整日跟军卒校尉将帅的各个班级训练，并教授😴兵法课程。
这些年，他在讲武堂得到了一生中最多的尊🉡🈴🂤重。
这样的身份，让狄青能回👡避朝廷纷争，同样也没减少他在军中的人脉和威信，甚🉆至可以说随时披甲随时🎷🕪🌚可以发挥将帅的作用。
就是种鄂和郭逵，也有意像狄青🔊⚣那样留在讲武堂。
赵曦在讲武堂透露过想法，可以想象，一旦将这⚣样培训延续下去，用不了几年，整个国朝的军伍中，从校尉到将帅🝃，都跟讲武堂的武佐官有师🍂🅐🅩生之谊…～
若是这里面再加上士子…～韩琦到底是担心自己被🁿🛈打脸还是其他？🙘📣不确定。
由讲武堂培训军卒🔸校尉将帅，一定程度上化解了武将独断的可🗈🙨能，又不存在将🔈⚍不知兵的可能。
“韩阁老以为，士子为🞻🙕武将就不🔊⚣是英才了？就不是国朝臣子了🗈🙨？”
“官家……”
“官家，老臣此举甚好！士子由军卒做起，🉡🈴🂤军伍擢升之通道，势必需要战功和资历两项得进。如此，☁能实现最终真正的以文驭武的🏙🚞🔞效果！”
张方平对于文武的成见不深，性子比韩琦还急，直接打断了韩琦的话头，支持官家🜙🂥的举措。