“你！”
眼看气氛紧张起来，就在这时，忽然有人喊道：“先生来了！”
众少年才急忙各自回到座位上。
一场小小的闹剧很快便是过去。
很快，教习先生站到了讲台上。
“今日，咱们不学习新篇章，老夫问你们一个问题，读书识字，所为何呀？”
一名学子起身应道：“夫子，读书识字在于明理！”
“好！”那先生点了头，“还有吗？”
胡勇站起来道：“夫子，读书识字，在于学习圣人之言，修身齐家治国平天下！”
“说的好！”老先生满意地点了点头，而后目光落在徐膺绪身上，“徐膺绪，你说呢？”
徐膺绪想了想，起身行了一礼道：“夫子，学生以为，读书识字，可以帮助人更好地记录事情，传播知识经验！”
“嗯？”老先生不由好奇地看着徐膺绪，“你的说法虽说浅陋，却也不无道理。你是从何处悟出的道理呢？”
徐膺绪得意地扫了一眼暗恨咬牙的胡勇，笑着回道：“回夫子，学生是在养彘之中悟出来的！”
“哈哈哈哈！”
堂中所有学生都是哄堂大笑。
而那老先生则是脸都气红了，伸手颤抖着指着徐膺绪。
“竖子！安敢如此玷污圣人学问！”
徐膺绪忙道：“学生并未胡言乱语。”
“首先，这识字可以将养彘的经验记录下来，日后传播天下百姓，大家都能学习到的！还有……”
“你给我住嘴！”
老先生气得胡子都颤抖了起来，转身从桌案上拿起戒尺。
“你，你，朽木不可雕也！伸手！”
徐膺绪扭过头去，“学生无错！先生要打我，我不服！”
“你你你！”