在北海国的军校里，有一个很有意思的课程，那就是象棋课程。象棋其实就是简化版的军旗，很考验人的🉃🄩决断力。而且，通过下象棋，很容易看出一个军校生的指挥倾向。
比如，保守的人，在下象棋时，也会偏重防守。而激进者，则喜欢冒险，甚至喜欢兑子。心中所想，往往在棋盘上能看得🏵🞞出来。
而且，象棋称号和军队类似，让军校生更有代入感。下起象棋来，犹如打😔🁆仗，很符合中二的孩子们的心中野望。
事实上，欧洲也是有象棋的，叫国际象棋。但是，国际象棋是在64格内乱走的，可以斜着走。这种规则虽然更加灵活，可和战场🌨🁦情况却有区别。
两军对垒，直来直去，互相对冲，大多直来直去，哪有那么随意转向的？国际象棋的规则，不太像两军对垒，倒像是两个老大带着小弟在互砍，比较没有章法。不过，这倒是符合中🖼🗾世纪欧洲的国情，两个小诸侯国打架，可不就是这么随意么？
而华夏象棋，虽然走法不够灵活。🞳😌⛥但是，直来直去🅚🖨，大开大合，更像是战争对决。而且，楚河汉界，两军对决，加上小卒只许进不许退的规则，更像是战场对决，更适合当军校生的兵🝢🌷🃪棋推演的基础。此外，华夏象棋里有炮的存在，更贴切这个年代的战争。
所以，在北海国的军校里，学生们都必须会下华夏象棋，且作为最基🔙础的课程之一。同时，也是课🁻余时间学生们最主要的娱乐🍾🍭活动。
至于真正的兵棋🞸推演，老实说，马林也不太懂。毕🅚🖨竟，他没上♖🈚过军校，没接触过后世军校生的兵棋推演。
但他知道，🎬后世的兵棋推演，是需要参考地形的，往往直接在沙盘上进行。而且，计算很多，需要考虑到不同兵种的行军速度，以及伤亡情况。甚至，还要考虑粮草的运输等细节。
所以，兵棋推演往往是团队间的对抗，而不是个人对抗。毕竟，一人计短众人计长。多个人一起参与，也能更好😂⚌地做到查漏补缺。
但是，真正的兵棋推演太复杂了。对于还没成年的军校学生而言，已经超出能力范围。毕竟，真正的兵棋推演信息量太大，不但考验能力，还考验经验和阅🖳🖩🕓历。
所以，在初级的军校阶段，马林只推广华夏象棋，不🆙推广复杂的兵棋推演。只有到了大学阶段，那些被挑选出来的高智商的佼佼者们，才有资格参与到使用沙盘🚦🕦进行兵棋推演的游戏中。而且，兵棋推演，也是总参的一个日常活动。
当然，现在不推广兵棋推演，除了超出少年军官生的能力范围的原因之外，还有一个原因，那就是——🗆🙙北海国的兵棋推演尚未成型……
马林虽然是穿越者，但上辈子没上过军校啊。上辈子别说⚑🐩兵棋推演了，就是沙盘都没用过，只在电视♸🍎上看到过。
所以，他并不熟悉兵棋推演的规则，以及计算方法。因此，他需要和手下将领们一起摸索。但他的手♸🍎下们连兵棋推演的⚲概念都没有，比他都不如，根本提供不了多少帮助。因此，兵棋推演的规则修🜰🅴订，只能由马林亲自完成主要的部分。
他倒🙠是制作出了几套方案来🗟，但个人特点太浓。而且，很多很现代超前的概念和意识，别人都不懂，无法和他产生共鸣。因此，他需要继续修改，直到适应大部分将领的🙹思考习惯为止。
而且，通过兵棋推演规则的修订，马林也☇发现了一🅚🖨个很重要的问题——测绘能力不足……
所谓的测绘能力🞸，是指对具体作🖉🐲战地区山川地形的数据采集和♖🈚模型复原能力。
眼下，北海国虽然有比较出色的侦察兵部队。但是，侦察兵们普遍文化水平较低，特别是几何作图能力🗆🙙很差。毕竟，绝大部分侦察兵根本没上过学，不懂😩🄁数学。
所以，那些侦察兵能🁆🃡🙒够精确描绘🖉🐲出道路的走向和河流走向就不错🙄🇷🝋了，很难将地形完美复原出来。因此，马林之前拿到的很多情报，其实并不能做出百分百还原战场情况的沙盘。如此，这样的沙盘，自然问题多多，很多可以利用的地方，都因为技术原因被忽略掉了。
但这也不能怪那些侦察兵，人家就是个不识字的文盲，不懂几何学，也不会绘图，能找到合适的道路就不错了。至🏓🙪🍈于山川的模样，只能很粗略地描绘👵🍋下就行了。比如，山很高，水很深……
因此，马林为了推演方便，已经开🞳😌⛥始在北海校里设立🆙了测绘课程。不但专门开始培养测绘员，而且还要求炮兵军官必须精通测绘。
马林记得，历史上，🁆🃡🙒德国名将毛奇，就是搞测绘的军官出身，非常重视技术的应用。他把测绘作为军队重要的手段，还引入统计学和地理学，并非常重视铁路和电报。因此，在普法战争中，普鲁士军队动员集结和投入战场的速度更快，对法军形🙙成了局部兵力优势，最终赢得了战争的胜利。
而且，在抗战前，鬼子也曾派出大🞳😌⛥量🅦测绘员，化装成商人或者旅游者，走遍华夏各地，详细测绘了地形山川，甚至还把各个城市的布局🖜📞给测绘下来，为将来出兵作参考。